Es el medio de interacción de distintas personas como por ejemplo juegos en linea, chats, foros, spaces, etc. El aumento de las visitas de los internautas a las redes sociales ha reducido a la mitad las visitas a los sitios con contenido pornográfico.
El origen de las redes sociales se remonta, al menos, a 1995, cuando Randy Conrads crea el sitio web classmates.com. Con esta red social se pretende que la gente pueda recuperar o mantener el contacto con antiguos compañeros del colegio, instituto, universidad, etcétera.
En 2002 comienzan a aparecer sitios web promocionando las redes de círculos de amigos en línea cuando el término se empleaba para describir las relaciones en las comunidades virtuales, y se hizo popular en 2003 con la llegada de sitios tales como MySpace o Xing. Hay más de 200 sitios de redes sociales, aunque Friendster ha sido uno de los que mejor ha sabido emplear la técnica del círculo de amigos. La popularidad de estos sitios creció rápidamente y grandes compañías han entrado en el espacio de las redes sociales en Internet. Por ejemplo, Google lanzó Orkut el 22 de enero de 2004. Otros buscadores como KaZaZZ! y Yahoo crearon redes sociales en 2005.
En estas comunidades, un número inicial de participantes envían mensajes a miembros de su propia red social invitándoles a unirse al sitio. Los nuevos participantes repiten el proceso, creciendo el número total de miembros y los enlaces de la red. Los sitios ofrecen características como actualización automática de la libreta de direcciones, perfiles visibles, la capacidad de crear nuevos enlaces mediante servicios de presentación y otras maneras de conexión social en línea. Las redes sociales también pueden crearse en torno a las relaciones comerciales.
http://es.wikipedia.org/wiki/Redes_sociales
- Controversias jurídicas que generan las redes sociales en internet:
El incorporarse a una red social -Facebook, Tuenti, hi5- implica ceder una serie de datos personales, cosa que se hace de un modo voluntario, pero ¿consciente?. Montados como estamos en la sociedad de la información, quizá lo hacemos llevados de una "ola" donde no se calibran bien las consecuencias.
De hecho, la Agencia Española de Protección de Datos está llevando a cabo una campaña de concienciación acerca de la trascendencia que tiene poner a disposición de toda la Red fotos, preferencias sexuales, inquietudes o credos religiosos.
Aquí hay una lista de las redes sociales más conocidas en Internet:
http://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Redes_sociales_en_Internet
Nombre
Descripción / Localización
Usuarios registrados
Registro
ALgunas de las redes sociales más conocidas son estas:
Erasmoos.com
Erasmoos es una red social dedicada a estudiantes internacionales, becas erasmus, becas faro, becas argo, becas seneca, alojamiento erasmus, destinos erasmus.
http://www.erasmoos.com/home.php
Flirck
Intercambio de fotos
4.000.000 usuarios
Abierto (Yahoo! login)
Fotolog.com
Blog fotográfico. Popular en América del Sur, México, España, Estados Unidos, Portugal, Italia y Alemania
12.695.007 usuarios
Abierto
MySpace
General. Popular en todo el mundo.
110.000.000 usuarios
Abierto para mayores de 14 años
Tuenti
General. Muy Popular en España
4.500.000 usuarios
Solo invitados
Twitter
Micro-blogging, RSS, actualizaciones
Desconocido
Abierto
Windows Live Spaces
Blogging (antes MSN Spaces)
40.000.000 usuarios
Abierto
XING
Negocios
5.000.000 usuarios
Abierto
http://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Redes_sociales_en_Internet
lunes, 1 de junio de 2009
Información sobre "redes sociales" desde el punto de vista de la Alfabetización visual, digital y multimedia
Aquí tenemos una página con información sobre cursos de alfabetización digital, competencias básicas digitales, eventos, seguimientos y puntos de vista sobre las redes sociales digitales y destrezas retóricas y competencias digitales entre otras.
http://infodis.espacioblog.com/post/2009/01/27/calendario-curso-alfabetizacion-digital
http://infodis.espacioblog.com/post/2009/01/27/calendario-curso-alfabetizacion-digital
Alfabetización digital, visual y multimedia en las Redes Sociales
Las redes sociales en Internet han ganado su lugar de una manera vertiginosa convirtiéndose en promisorios negocios para empresas y sobretodo en lugares para encuentros humanos.
Las Redes son formas de interacción social, definida como un intercambio dinámico entre personas, grupos e instituciones en contextos de complejidad. Un sistema abierto y en construcción permanente que involucra a conjuntos que se identifican en las mismas necesidades y problemáticas y que se organizan para potenciar sus recursos.
Una sociedad fragmentada en minorías aisladas, discriminadas, que ha desvitalizado sus redes vinculares, con ciudadanos carentes de protagonismo en procesos transformadores, se condena a una democracia restringida. La intervención en red es un intento reflexivo y organizador de esas interacciones e intercambios, donde el sujeto se funda a sí mismo diferenciándose de otros.”
No difiere lo dicho sobre una red grupal y lo que sucede a nivel subjetivo en Internet, al menos en las que se dedican a propiciar contactos afectivos nuevos como lo son las redes de búsqueda de pareja, amistad o compartir intereses sin fines de lucro.
En las redes sociales en Internet tenemos la posibilidad de interactuar con otras personas aunque no las conozcamos, el sistema es abierto y se va construyendo obviamente con lo que cada suscripto a la red aporta, cada nuevo miembro que ingresa transforma al grupo en otro nuevo. La red no es lo mismo si uno de sus miembros deja de ser parte.
Intervenir en una red social empieza por hallar allí otros con quienes compartir nuestros intereses, preocupaciones o necesidades y aunque no sucediera más que eso, eso mismo ya es mucho porque rompe el aislamiento que suele aquejar a la gran mayoría de las personas, lo cual suele manifestarse en retraimiento y otras veces en excesiva vida social sin afectos comprometidos.
Las redes sociales en Internet suelen posibilitar que pluridad y comunidad se conjuguen y allí quizás esté gran parte de toda la energía que le da vida a los grupos humanos que conforman esas redes. Las redes sociales dan al anónimo popularidad, al discriminado integración, al diferente igualdad, al malhumorado educación y así muchas cosas más.
La fuerza del grupo permite sobre el individuo cambios que de otra manera podrían ser difíciles y genera nuevos vínculos afectivos y de negocios.
Sólo con estas incompletas reflexiones sobre los beneficios psicosociales que brindan las redes a los individuos ¿Queda alguna duda acerca de cuál es la causa del éxito y popularidad que ganan a gran velocidad las redes sociales en Internet?
El nuevo reto que se nos plantea en cuanto al alfabetismo es el desconocimiento de las nuevas tecnologías de la comunicación por parte de grandes sectores de la población. Es lo que también se conoce como fractura o brecha digital.
Por tanto, podemos entender por Alfabetización Digital el proceso de adquisición de los conocimientos necesarios para conocer y utilizar adecuadamente las infotecnologías, y de las NTIC (recursos y herramientas tecnológicas pueden ser éstas físicas o no) y poder responder críticamente a los estímulos y exigencias de un entorno informacional cada vez más complejo, con variedad y multiplicidad de fuentes, medios de comunicación y servicios.
La alfabetización digital con un doble objetivo: superar la brecha digital y fomentar la integración, ocupabilidad y socialización de estas personas en la sociedad. La persona participante se apropia de los conocimientos y el uso adecuado del ordenador para construir una sociedad interactiva, basada principalmente en el trabajo cooperativo y de equipo desde la dinámica de equidad e de inclusión de los telecentros. En este sentido, ya no nos referimos a alfabetizacion digital sinó a educación digital. En este sentido, la alfabetización digital se basa en la educación en valores y fomentando actitudes crítico-reflexivas con la realidad. Es también una oportunidad para mejorar la calidad de vida de las personas descubriendo talentos y habilidades que le sirvan en el desenvolvimiento de la vida cotidiana. El papel de la persona dinamizadora es el de guía y transmisor de conocimientos de forma atractiva y fácil e incentiva la formación permanente de las personas.
En definitiva, estar alfabetizado digitalmente sería poseer la capacitación imprescindible para sobrevivir en la Sociedad de la Información y poder actuar críticamente sobre ella. Se trata de atender a los fines últimos de la educación como herramienta de transformación social.
La alfabetización visual juega un importantísimo papel en la sociedad moderna "al permitir al hombre de hoy analizar críticamente los mensajes provenientes de los medios de comunicación, liberándolo de la alienación que produce el consumo pasivo de imágenes e informaciones audiovisuales".
Las grandes redes de comunicación han dado lugar a un nuevo entorno relacional: el ciberespacio , fenómeno que más ha contribuido a configurar la sociedad actual. La alfabetización nos lleva a no quedarnos en la descripción de los distintos servicios y su funcionamiento, sino a profundizar sobre su trascendencia en la sociedad actual y sus implicaciones en la explosión de esta red de comunicaciones. Siendo internet el acontecimiento actual más influyente en la lectoescritura y la alfabetización, tenemos que señalar que leer y escribir multimedia es el objetivo de la alfabetización digital, porque con el desarrollo de las redes de comunicación y de las redes sociales, los documentos interactivos que integran imagen, sonido y texto están llamados a ser los mayoritarios en un futuro próximo.
Todo esto nos lleva a formar parte de la sociedad actual, que ha convertido a los ordenadores, las redes e Internet en algo más que herramientas de trabajo. Buscar información o ponernos en contacto con personas con intereses similares, y en el caso de las redes sociales, a relacionarnos con personas de todo el mundo sin conocerlas personalmente.
Las Redes son formas de interacción social, definida como un intercambio dinámico entre personas, grupos e instituciones en contextos de complejidad. Un sistema abierto y en construcción permanente que involucra a conjuntos que se identifican en las mismas necesidades y problemáticas y que se organizan para potenciar sus recursos.
Una sociedad fragmentada en minorías aisladas, discriminadas, que ha desvitalizado sus redes vinculares, con ciudadanos carentes de protagonismo en procesos transformadores, se condena a una democracia restringida. La intervención en red es un intento reflexivo y organizador de esas interacciones e intercambios, donde el sujeto se funda a sí mismo diferenciándose de otros.”
No difiere lo dicho sobre una red grupal y lo que sucede a nivel subjetivo en Internet, al menos en las que se dedican a propiciar contactos afectivos nuevos como lo son las redes de búsqueda de pareja, amistad o compartir intereses sin fines de lucro.
En las redes sociales en Internet tenemos la posibilidad de interactuar con otras personas aunque no las conozcamos, el sistema es abierto y se va construyendo obviamente con lo que cada suscripto a la red aporta, cada nuevo miembro que ingresa transforma al grupo en otro nuevo. La red no es lo mismo si uno de sus miembros deja de ser parte.
Intervenir en una red social empieza por hallar allí otros con quienes compartir nuestros intereses, preocupaciones o necesidades y aunque no sucediera más que eso, eso mismo ya es mucho porque rompe el aislamiento que suele aquejar a la gran mayoría de las personas, lo cual suele manifestarse en retraimiento y otras veces en excesiva vida social sin afectos comprometidos.
Las redes sociales en Internet suelen posibilitar que pluridad y comunidad se conjuguen y allí quizás esté gran parte de toda la energía que le da vida a los grupos humanos que conforman esas redes. Las redes sociales dan al anónimo popularidad, al discriminado integración, al diferente igualdad, al malhumorado educación y así muchas cosas más.
La fuerza del grupo permite sobre el individuo cambios que de otra manera podrían ser difíciles y genera nuevos vínculos afectivos y de negocios.
Sólo con estas incompletas reflexiones sobre los beneficios psicosociales que brindan las redes a los individuos ¿Queda alguna duda acerca de cuál es la causa del éxito y popularidad que ganan a gran velocidad las redes sociales en Internet?
El nuevo reto que se nos plantea en cuanto al alfabetismo es el desconocimiento de las nuevas tecnologías de la comunicación por parte de grandes sectores de la población. Es lo que también se conoce como fractura o brecha digital.
Por tanto, podemos entender por Alfabetización Digital el proceso de adquisición de los conocimientos necesarios para conocer y utilizar adecuadamente las infotecnologías, y de las NTIC (recursos y herramientas tecnológicas pueden ser éstas físicas o no) y poder responder críticamente a los estímulos y exigencias de un entorno informacional cada vez más complejo, con variedad y multiplicidad de fuentes, medios de comunicación y servicios.
La alfabetización digital con un doble objetivo: superar la brecha digital y fomentar la integración, ocupabilidad y socialización de estas personas en la sociedad. La persona participante se apropia de los conocimientos y el uso adecuado del ordenador para construir una sociedad interactiva, basada principalmente en el trabajo cooperativo y de equipo desde la dinámica de equidad e de inclusión de los telecentros. En este sentido, ya no nos referimos a alfabetizacion digital sinó a educación digital. En este sentido, la alfabetización digital se basa en la educación en valores y fomentando actitudes crítico-reflexivas con la realidad. Es también una oportunidad para mejorar la calidad de vida de las personas descubriendo talentos y habilidades que le sirvan en el desenvolvimiento de la vida cotidiana. El papel de la persona dinamizadora es el de guía y transmisor de conocimientos de forma atractiva y fácil e incentiva la formación permanente de las personas.
En definitiva, estar alfabetizado digitalmente sería poseer la capacitación imprescindible para sobrevivir en la Sociedad de la Información y poder actuar críticamente sobre ella. Se trata de atender a los fines últimos de la educación como herramienta de transformación social.
La alfabetización visual juega un importantísimo papel en la sociedad moderna "al permitir al hombre de hoy analizar críticamente los mensajes provenientes de los medios de comunicación, liberándolo de la alienación que produce el consumo pasivo de imágenes e informaciones audiovisuales".
Las grandes redes de comunicación han dado lugar a un nuevo entorno relacional: el ciberespacio , fenómeno que más ha contribuido a configurar la sociedad actual. La alfabetización nos lleva a no quedarnos en la descripción de los distintos servicios y su funcionamiento, sino a profundizar sobre su trascendencia en la sociedad actual y sus implicaciones en la explosión de esta red de comunicaciones. Siendo internet el acontecimiento actual más influyente en la lectoescritura y la alfabetización, tenemos que señalar que leer y escribir multimedia es el objetivo de la alfabetización digital, porque con el desarrollo de las redes de comunicación y de las redes sociales, los documentos interactivos que integran imagen, sonido y texto están llamados a ser los mayoritarios en un futuro próximo.
Todo esto nos lleva a formar parte de la sociedad actual, que ha convertido a los ordenadores, las redes e Internet en algo más que herramientas de trabajo. Buscar información o ponernos en contacto con personas con intereses similares, y en el caso de las redes sociales, a relacionarnos con personas de todo el mundo sin conocerlas personalmente.
Alianzo
Alianzo es la primera empresa española especializada en Web 2.0 y cuenta con varios apartados, entre ellas las redes sociales, donde nos aporta noticias interesantes. Para mayor información pincha en el siguiente enlace.
http://blogs.alianzo.com/redessociales/categoria/redes-sociales/
http://blogs.alianzo.com/redessociales/categoria/redes-sociales/
Recursos Didácticos
Tuenti
INTRODUCCIÓN
Tuenti es una red social virtual dirigida a la población joven española. Permite al usuario crear su propio perfil, subir fotos y vídeos y contactar con amigos. Tiene otras muchas posibilidades como crear eventos y etiquetar amigos en fotos. Se caracteriza también por su potente buscador.
Inaugurado en enero de 2006, Tuenti es uno de los sitios web más visitados en España, según Alexa Internet.
Historia
Fue creada en 2006 por Zaryn Dentzel, un estudiante estadounidense actualmente afincado en Madrid (España). Dentzel conoció España a través de un intercambio que lo llevó a Cabeza del Buey (Badajoz) y, a raíz de ésta experiencia, fue como años más tarde nacería Tuenti.
Al principio iba dirigido para universitarios y sólo algunos conocidos pudieron probarlo. Más tarde, en vista de su éxito, permitieron la entrada a más usuarios, pero sólo si tenían invitación. Actualmente se calcula 3 millones de usuarios en España, la inmensa mayoría de ellos universitarios y colegiales.
¿Quién creó tuenti?
Al principio, Tuenti fue creado para universitarios y sólo algunos pudieron probarlo. Más tarde viendo éxito obtenido por Tuenti se empezaron a mandar invitaciones para poder entrar a usarlo. Tras la buena aceptación de Tuenti España se empezaron a mandar miles de invitaciones y actualmente se calcula que hay unos 3 millones de estudiantes y universitarios que usan Tuenti.
Equipo
Para encontrar programadores hicieron una selección por Internet, incluido el propio Tuenti. De ahí se hizo un casting y se eligió al equipo actual, que está formado por gente de todo el mundo (norteamericanos, polacos, ingleses y españoles).
Nombre
Según Zaryn Denzel, el nombre "Tuenti" surgió de la necesidad de encontrar uno que incluyera "tú" y "ti". Para ponerle nombre los miembros barajaron muchos nombres y al final se decidieron por Tuenti porque se parece a “tu entidad” y porque sonaba bien.
Se ha convertido en el buque insignia de la juventud española, o al menos eso parece.
Cada vez más y más gente lo utiliza como algo normal y está en vistas de convertirse en el nuevo Messenger (no en funcionalidad, sino en uso). Sin embargo para algunos sigue siendo un gran desconocido, ya que de primeras parece muy bonito pero no es tan sencillo como puede parecer.
En esta entrada vamos a analizar a fondo todas las posibilidades que ofrece esta red social para sacarle el máximo partido en el mínimo esfuerzo:
-Lo primero que vamos a analizar es el panel de inicio, que es lo primero que vemos una vez que accedemos con nuestro usuario a Tuenti. Podemos diferenciar básicamente dos partes: la barra lateral izquierda y el panel derecho.
-En el panel derecho Tuenti nos muestra las últimas actualizaciones de nuestros amigos, si han subido alguna foto, han recibido algún mensaje en su tablón o si han hecho algún amigo nuevo.
-En la barra izquierda observamos un pequeño bloque de información nuestra, como nuestro estado, nuestra foto principal y las visitas que hemos recibido en nuestro perfil.
-Si nos vamos un poquito más abajo observamos un pequeño widget con el que podemos enviar invitaciones a nuestros amigos que aún no tengan Tuenti.
-Un poquito más abajo encontramos los Eventos. Este pequeño widget nos mostrará todos los eventos a los que estamos invitados y los próximos cumpleaños de nuestros amigos. Si no tenemos ningún cumpleaños a la vista ni hemos sido invitados a ningún evento evidentemente no mostrará ninguna información. Desde este mismo widget podremos crear nosotros mismos eventos futuros.
MI PERFIL 
Mi perfil es la página que verán nuestros amigos cuando accedan a nuestro usuario, será lo que veamos nosotros de nuestros amigos cuando accedamos a sus perfiles.
Podemos observar tres partes bien diferenciadas:
- El panel izquierdo, donde se muestra información personal.
- El panel central, donde se muestra el tablón de mensajes, las fotos y el pequeño blog.
- El panel derecho donde se muestra una lista de amigos aleatorios.
Entrando en profundidad observamos varias cosas en el panel izquierdo. Por un lado la foto principal en grande del usuario. Y por debajo de esta unos enlaces a las fotos y vídeos que haya subido el usuario. En el caso de que estemos viendo nuestro propio perfil aparecerán también unos enlaces a la sección de Subir fotos y Editar perfil.
Lo siguiente que podemos ver son las redes, pero esto ya lo hemos comentado, así que centrémonos en lo que viene después, Sobre mí. El Sobre mí muestra información básica en referencia al usuario. Son los datos mínimos que hemos debido rellenar al registrarnos en Tuenti, como el sexo, lugar de nacimiento, nuestro cumpleaños o nuestras páginas webs.
Analicemos ahora el panel central. En él, lo primero que podemos ver es un pequeño blog donde el usuario puede ir incluyendo texto o vídeos. Desde ahí podremos, nosotros mismos agregar nuevas entradas al blog o ver las de los demás.
Lo siguiente que podemos observar son las fotos. Quizás lo más usado de Tuenti, encontramos las fotos subidas por los usuarios o en las que han sido etiquetados. Podemos navegar por todas ellas y dejar comentarios (en el caso de que sean nuestras o de nuestros amigos).
Y en último lugar encontramos el tablón. El tablón es el lugar donde nuestros amigos pueden dejarnos mensajes personales. Desde aquí podremos también contestarles sin necesidad de salir de nuestro propio perfil e incluso se nos permite poner vídeos de Youtube. En algunos casos puede resultar irritante, pero en otros se hace bastante útil.
Finalmente en el panel derecho encontramos una lista de amigos que se muestra de forma aleatoria. Desde aquí podremos acceder a la lista completa de amigos o acceder al perfil concreto de uno de nuestros contactos. Cuando estamos viendo el perfil de un amigo podremos acceder a través de este panel a los amigos de nuestros amigos, aunque no podremos acceder a todos ellos.
Los que muestren una foto degradada significa que no podremos acceder a su perfil, pero podremos agregarlos como amigo o mandarle un mensaje privado. Los que muestren la foto normal significa que podemos acceder sin ninguna limitación a su perfil, aunque para poder escribirle mensajes en su tablón deberemos agregarlos como contacto.
BUSCAR A AMIGOS
Podremos desde buscar entre nuestros amigos, como en los amigos de nuestros amigos y todos los usuarios de Tuenti. Filtrar por edad o por sexo.
Lo siguiente es filtrar por redes. En este sentido podemos seleccionar ciudades, universidades, colegios, residencias, zonas de marchas o empresas en todo Tuenti y finalmente podremos filtrar por las empresas en las que estamos agregadas como por colegios o zonas de marcha.
MEDIA 
En la sección Media, de primeras, podremos ver los últimos vídeos y fotos que han subido nuestros contactos. Podremos navegar y acceder a ellos sin mayor problema, aunque también podremos acceder a la sección para subir fotos y vídeos o navegar entre nuestras fotos y vídeos o todos los vídeos de Tuenti.
MI CUENTA.
En “mi cuenta” podremos editar nuestro perfil.
Aquí podremos modificar o rellenar la información relativa a nuestra persona, así como datos personales o intereses. Entre los datos personales posibles está lo básico, dónde vivimos, nuestro estado civil, qué buscamos o nuestras páginas webs. Y en intereses podremos hacer nuestro perfil algo más vistoso agregando información relativa a nuestros gustos musicales, cinematográficos o relativos a la lectura en principio sin límite de espacio.
Además desde aquí también podremos, en un momento dado, dar de baja nuestra cuenta en Tuenti.
MIS MENSAJES
En “mis mensajes” encontramos los mensajes privados recibidos y enviados, y desde donde podremos también enviar mensajes privados a otros usuarios de Tuenti.
SUBIR FOTOS
Una de las características más usadas de Tuenti es la de compartir fotografías, en principio, gracias a que parece no tiene límite por usuario y lo extremadamente sencillo que es (para subir imágenes hay que ir a Media, Subir fotos).
¿Para qué sirve etiquetarlas? Etiquetando las imágenes lo que hacemos es señalar en ellas a nosotros mismos y a nuestros amigos. Ésto hará que estas fotos aparezcan públicamente en nuestro perfil y en el de nuestros amigos.
SUBIR VIDEOS
Ésta es sin duda una de las opciones más pobres de Tuenti, ya que estos vídeos deben estar subidos previamente a Youtube y para agregarlo a nuestro perfil simplemente los buscamos a través de Media, Buscar vídeos y los agregamos. No hay más, y además estos vídeos tienen una visibilidad igual a cero, ya que al contrario que las fotos estás no aparecen a primera vista en nuestro perfil, para verlos deben acceder a nuestra sección de vídeos.
FOTOS
Cuando accedemos a una foto, o bien nuestra o de un amigo podemos hacer varias cosas en ella. Por un lado una cosa muy básica, comentar. Por otro lado podemos etiquetarnos o etiquetar a amigos. Para ello le damos a Añadir/Editar Etiquetas, en la parte superior derecha y ya podremos hacerlo. Simplemente pinchamos en un área de la foto e introducimos el nombre de nuestro amigo y le damos a Terminar. Además, claro está, podremos eliminar etiquetas, cambiarlas de sitio o simplemente eliminar directamente la nuestra. Podremos también descargar la imagen. Esta característica es relativamente nueva y podremos hacerlo siempre y cuando la foto la hayamos subido nosotros o uno de nuestros contactos. Denunciar foto. Ésto nos permitirá denunciar a Tuenti una foto inapropiada o nuestra que hayan subido sin permiso para que los responsables de la web tomen cartas en el asunto.
Facebook
Facebook es un sitio web de redes sociales creado por Mark Zuckerberg.
Originalmente era un sitio para estudiantes de la Universidad de Harvard para planear disturbios y revueltas entre grupos sin que los profesores supieran, pero actualmente está abierto a cualquier persona que tenga una cuenta de correo electrónico.
Ha recibido mucha atención en la blogosfera y en los medios de comunicación al convertirse en una plataforma sobre la que terceros pueden desarrollar aplicaciones y hacer negocio a partir de la red social. A pesar de ello, existe la preocupación acerca de su posible modelo de negocio, dado que los resultados en publicidad se han revelado como muy pobres.
Origen del nombre
El nombre del sitio hace referencia al boletín que la administración de muchas universidades entrega a los estudiantes de primer año, con la intención de ayudarles a que se conozcan más entre sí.
Historia de la empresa
La compañía tiene sus oficinas centrales en Palo Alto, California.
La idea de crear una comunidad basada en la Web en que la gente compartiera sus gustos y sentimientos no es nueva. Ya David Bohnett, creador de Geocities, la había incubado a fines de los años 1980.
Facebook compite por abrirse espacio entre empresas de éxito como Google y MySpace, por lo que se enfrenta a grandes desafíos para lograr crecer y desarrollarse. Una de las estrategias de Zuckerberg ha sido abrir la plataforma Facebook a otros desarrolladores.
La fortaleza de Facebook radica en la red social de 200 millones de usuarios que ha creado, basada en conexiones de gente real. Actualmente, se ha puesto en marcha Facebook en español, extendiéndose a los países de Latinoamerica. Casi cualquier persona con conocimientos informáticos básicos puede tener acceso a todo este mundo de comunidades virtuales.
Expansión
Facebook comenzó a permitir que los estudiantes de universidades agregasen a estudiantes, cuyas escuelas no estaban incluidas en el sitio, debido a las peticiones de los usuarios.
- En marzo de 2006, BusinessWeek divulgó que una adquisición potencial del sitio estaba bajo negociación. Facebook declinó una oferta de $750 millones.
- En mayo de 2006, la red de Facebook se extendió con éxito en la India, con apoyo de institutos de tecnología de aquel país.
- En agosto de 2006, Facebook agregó universidades en Alemania e Israel a su red. También introdujo la importación de blogs de Xanga, LiveJournal o Blogger.
- Desde septiembre de 2006 Facebook se abre a todos los usuarios del Internet, a pesar de protestas de gran parte de sus usuarios,ya que perdería la base estudiantil sobre la cual se había mantenido.
Servicios que ofrece 
Amigos es una forma de localizar amigos con quienes se perdió el contacto o agregar otros nuevos con quienes intercambiar fotos o mensajes.
Grupos y Páginas
Es una de las utilidades de mayor desarrollo reciente. Se trata de reunir personas con intereses comunes. En los grupos se pueden añadir fotos, vídeos, mensajes...
En cuanto a las páginas, éstas también se crean con fines específicos, sólo que en estas no hay foros de discusión y están encaminadas hacia marcas o personajes específicos, mas no hacia ningún tipo de convocatoria.
Además, los grupos también tienen su normativa, entre la cual se incluye la prohibición de grupos con temáticas discriminatorias o que inciten al odio y falten al respeto y la honra de las personas.
Muro
El muro es un espacio en cada perfil de usuario que permite que los amigos escriban mensajes para que el usuario los vea.
Sólo es visible para usuarios registrados, se anexan enlaces, fotos y vídeos. Una mejora llamada supermuro permite incrustar animaciones flash.
Regalos
Los regalos o gift son pequeños íconos con un mensaje. Los regalos dados a un usuario aparecen en la pared con el mensaje del donante, a menos que el donante decida dar el regalo en privado, en cuyo caso el nombre y el mensaje del donante no se exhibe a otros usuarios. Algunos regalos son gratuitos y el resto cuestan un dólar, (es necesario un número de tarjeta de crédito o cuenta Paypal). El dinero recaudado es donado a causas benéficas.
Juegos
Los juegos que ofrece Facebook se han hecho muy populares a través del tiempo, como Guerra de pandillas que trata de combatir con enemigos de facebook con personaje en el juego y hacer misiones subiendo así de nivel, comprando territorios con la cual recaudas dinero para comprar armas, equipamiento, transporte.
Otro de los juegos populares es Pet Society que es un juego desarrollado por Play Fish donde creas tu personaje (animal) le pones el nombre que tu quieras y empiezas a jugar, también vas subiendo de nivel. A la vez existen muchos otros juegos.
Críticas recibidas
Facebook ha sufrido todo tipo de críticas desde que alcanzara difusión global. Especialmente debido a la falta de privacidad y al alcance que está teniendo entre menores.
Desde Instituciones Públicas hasta colegios, pasando por blogs y otros sitios web vinculados a Redes Sociales han criticado diferentes aspectos de Facebook en los últimos meses.
MySpace
-MySpace (MySpace.com) es un sitio web de interacción social formado por perfiles personales de usuarios que incluye redes de amigos, grupos, blogs, fotos, vídeos y música, además de una red interna de mensajería que permite comunicarse a unos usuarios con otros y un buscador interno.
-Fue creado por Tom Anderson y en la actualidad es propiedad de News Corporation, cuenta con 300 empleados, con 200.623.371 usuarios (en septiembre de 2007) y su velocidad de crecimiento es de unos 230.000 usuarios al día.
-Su sede central se encuentra en Santa Mónica, California, Estados Unidos y además tiene otra sede y servidor en la ciudad de Nueva York, Estados Unidos.
-Según el sitio web Alexa dedicado a medir el tráfico de Internet, MySpace es el séptimo sitio más visitado de toda la redy el cuarto sitio más visitado de la red de lengua inglesa; aunque por otro lado, este sitio es poco frecuentado en Europa.
-MySpace comenzó a expandirse, extenderse y ganar popularidad además de usuarios lentamente, hasta llegar al punto de convertirse en algo fuera de lo común y en una revolución social, especialmente en Estados Unidos donde MySpace es el sitio web más visitado tras Yahoo!, MSN, Google y YouTube y hasta el punto en el que la mayoría de la población del país conoce el servicio y es muy habitual, especialmente entre jóvenes y adolescentes estadounidenses, ser usuario de MySpace. En la actualidad el servicio se está extendiendo mundialmente y ganando usuarios de otros países.
-Entre sus posibilidades, MySpace ofrece perfiles especiales para músicos y sus usuarios usan el servicio con diversos y diferentes fines, entre ellos el comunicarse con amigos o familiares, el conocer gente, por motivos de trabajo, como ha servido para que grupos musicales se den a conocer, así todos tienen un perfil en la página, siendo a veces más visitada que la verdadera página oficial.
-En Latinoamérica y España la barrera del idioma ha impedido hasta ahora que se extienda su uso, aunque ya existe una versión beta del web en castellano
En mayo de 2007, myspace compra el sitio photobucket. En abril de 2008, se lanza un servicio de música streaming por suscripcion
Características de MySpace 
Boletines
Boletines son recados que son apostados en un "cuadro de boletines" para cualquer amigo del usuario de MySpace ver. Son eliminados después de diez días. Boletines pueden ser usados para contactos entre todos los amigos de la lista sin precisar mandar mensajes individualmente.
Grupos
El MySpace tiene una característica que permite que un grupo de usuarios comparta una misma página y cuadro de mensajes. Los grupos pueden ser creados por cualquier usuario, y el moderador del grupo puede elegir si cualquier es aprobado directamente o se precisa algún requisito para pertenecer al grupo.
MySpaceIM
Es una mensajería instantánea que usa una cuenta de MySpace como un nombre en la tela. El usuario entra en él usando el mismo e-mail asociado con su cuenta. Al contrario de las otras partes del MySpace, MySpaceIM es independiente del Microsoft Windows. Los usuarios pueden usar MySpaceIM como notificación instantánea de nuevos mensajes, solicitudes de amigos, y comentarios.
MySpaceTV
Es un servicio parecido al de compartimiento de videos YouTube. Fue creado en 2007 y está en fase de desarrollo (beta).
Aplicaciones
En 2008, MySpace introdujo un API donde los usuarios pueden crear aplicativos para otros usuarios para apostar en sus perfiles. Los aplicativos son parecidos con los aplicativos del Facebook. En Mayo de 2008, MySpace adicionó algunas opciones de seguridad considerando la interacción con fotos y otras funcionalidades.
MySpace Mobile
Hay una gran variedad de medios a los que los usuarios pueden acceder al contenido de MySpace en su teléfono celular.
MySpace News
Es un servicio que permite que tú mandes feeds RSS o recibas noticias. También permite a los usuarios ordenar cada materia por votación. Cuanto más votos recibe una materia, más alta en prioridad de la página se situará
MySpace Karaoke
Lanzado en 29 de abril de 2008, ksolo.myspace.com es la combinación de MySpace y kSolo, que permite al usuario cargar grabaciones de audio de ellos mismos cantando para sus páginas de perfil. Sus amigos pueden evaluar su rendimiento.
Otros Servicios
MySpace Sports (Deportes), MySpace Books (Libros), MySpace Horoscopes (Horóscopos), MySpace Jobs (Empleos), y MySpace Movies (Películas).
Contenido de un perfil
Secciones
Los perfiles [que]contienen dos secciones principales como: "Acerca de mí" y "Quién me gustaría conocer". También contiene una sección de "Intereses" y otra de "Detalles del Estilo de Vida" . El blog tiene campos como: Título, Entrada, Ánimo, Categoría y Escuchando Ahora (es decir, la canción que se estaba escuchando cuando se realizó la entrada). Y también tiene la opción de compartir y bajar fotos, donde eliges una foto o imagen principal que será mostrada en su página inicial, en la página de búsqueda de perfil y al lado de sus comentarios y mensajes. Los videos también pueden ser usados para ser vistos en su perfil o bajarlos. En la Sección de Detalles el usuario da a conocer su estilo de vida como su sexo (masculino o femenino), religión, orientación sexual.
Comentarios
Debajo la Lista de Amigos del usuario (mostrada a modo de lista, donde el usuario elige a sus amigos principales) hay una sección de "Comentarios", donde se dejan recados o mensajes los cuales puede ser leídos por todos aquellos que visiten el Perfil. Aunque también existe la opción de sólo admitir los mensajes que el usuario apruebe. Cuando el Usuario elimine su cuenta todos sus comentarios en otros perfiles serán eliminados y aparecerá la leyenda de "El usuario no existe". Se recomienda y solo como comentario, verificar los niveles de seguridad para evitar Spam en los distintos bloques de MySpace, esto puede afectar la recepcion de correos y/o mensajes de usuarios que no se agreguen, asi como el envio de peticiones a usuarios con contenido no apropiado, la confirmacion y el envio de apliaciones para agregar a su espacio.
Personalización (HTML)
MySpace permite a los usuarios a personalizar sus perfiles a través de códigos HTML (pero no JavaScript) en las áreas "Acerca de Mí", "Quién me Gustaría Conocer" e "Intereses". Vídeos y contenido en flash también puede ser incluido.
Música
Los perfiles de MySpace para cantantes son diferentes de perfiles normales donde los artistas pueden subir seis pistas musicales en formato MP3 las cuales pueden ser agregadas al perfil del Usuario como música de fondo. El usuario que las suba o use como fondo musical en su Perfil debe de tener en cuenta los Derechos de Autor para su uso (ser su propio trabajo, tener permiso, etc.). Los nuevos cantantes o músicos pueden inscribirse para promover y vender su música, que es una práctica bastante popular entre los usuarios de MySpace. Permite a los usuarios exhibir sus canciones. No importa si el artista ya es famoso o no; artistas y aspirantes pueden cargar sus canciones para el MySpace y tener acceso a millones de personas en un día básico. La disponibilidad de la música en este sitio continúa desarrollando en la fundación de jóvenes talentos.
Tras meses de especulaciones, en septiembre de 2008 MySpace logra un acuerdo con las compañías discográficas Sony BMG Music Entertainment, Universal Music Group, Warner Music Group y EMI y lanza su alternativa a los iTunes. El servicio de descarga de música solo está disponible en los EE.UU. por el momento. Las canciones en formato MP3 se venderán en Amazon.com a partir de 79 centavos de dólar por título. De este modo MySpace Music se convierte en el principal catálogo de música del mundo y un serio competidor para iTunes.
Idiomas
La red social se encuentra disponible en 17 idiomas:
Alemán
Chino
Coreano
Danés
Español
Finés
Francés
Indú
Inglés
Italiano
Japonés
Neerlandés
Noruego
Polaco
Portugués
Ruso
Turco
VIDEO ACLARATIVO:
http://www.slideshare.net/jjdeharo/aplicaciones-educativas-de-las-redes-sociales-presentation?src=embed
Críticas
El contrato de registro estipula que los usuarios ceden todos los derechos de autor de fotos, texto, videos, etc.
Muchas escuelas y bibliotecas públicas en los Estados Unidos, México, Reino Unido, Australia y China han restringido el acceso a MySpace porque se ha convertido "un montón de chismes y comentarios malévolos."
Myspace ha sido victima de muchas personas con intenciones de lucro, el SPAM es uno ejemplo, se puede autoconfigurar el envio de peticiones de usuarios, Aceptacion de usuarios, correos, aplicaciones, registro, etc. sin que el propio dueño de la cuenta se de por enterado, con el fin de agregar mas personas al mundo MYSPACE y seguir la cadena del mal uso de este entretenimiento. Esto se ha detectado por los usuarios que dia con dia intentan tener su MYSPACE mas seguro poniendo los niveles de seguridad en lo maximo.
Apesar de las recomendaciones que se implementan en los terminos de uso de MYSPACE, muchos usuarios no dejan de crear cuentas falsas y es con ello con lo que se hacen este tipo de actividades malevolas.
La vulnerabilidad de MySpace, Facebook y otros sitios web de redes sociales
A medida que los sitios de redes sociales como MySpace han ido creciendo, también lo han hecho los problemas asociados con la seguridad y la privacidad en Internet. El Center for Missing and Exploited Children informaba de la existencia de más de 2.600 incidentes de adultos utilizando Internet para aproximarse online a menores con el fin de realizar algún tipo de actividad sexual.
En marzo, fiscales federales del estado de Connecticut acusaron a dos hombres de emplear MySpace para contactar con jóvenes con los que posteriormente habían tenido contactos sexuales. Tras las vistas en el Congreso sobre los predadores sexuales online, MySpace contrató a un experto en seguridad para mejorar la protección del sitio para los usuarios menores de edad.La popularidad de los sitios de redes sociales también podría tener consecuencias inesperadas para sus usuarios. Un estudiante gay que iba a un colegio cristiano fue expulsado después de que apareciesen fotos suyas en Facebook vestido de mujer. Veinte estudiantes de un instituto de California fueron sancionados después de participar en un grupo de MySpace en el que un estudiante supuestamente amenazaba con matar a otro y hacía apología antisemita. En Kansas las autoridades arrestaron a cinco adolescentes después de que uno de los sospechosos contase en MySpace sus planes para realizar un ataque “al estilo Columbine” en el instituto.Gary Arlen, presidente de Arlen Communications, una empresa consultora e investigadora de Bethesda, Maryland, afirma que los usuarios de MySpace también podrían empezar a evaporarse cuando comprendan las consecuencias a largo plazo de colgar fotos de fiestas salvajes o historias de contenido sexual. “Estas cosas siempre pueden volver a aparecer en tu vida dentro de 20 años y perjudicarte. MySpace asume el riesgo de la reacción social, pero es una consecuencia lógica de ser pionero”.A pesar de todos esos obstáculos, Arlen es optimista sobre el futuro de las redes sociales, aunque también afirma que el valor final de los sitios resulta menos evidente que otros éxitos de la Red, como eBay y Amazon. “La velocidad es muy baja porque los sitios existentes, Friendster y ahora MySpace y Facebook, están creando hábitos entre los jóvenes usuarios. Este servicio será una parte intrínseca de Internet y formará parte de sus vidas cuando tengan 20-30 años”.En opinión de Bell, existen estrategias que los sitios web pueden utilizar para evitar convertirse en “las propiedades abandonadas del futuro”. Un modo de retener el aura del sitio es limitar el número de miembros. Por ejemplo, Bell señala que cuando los vaqueros Diesel se enfrentaron al problema de perder glamour al ser “demasiado populares”, la marca recortó el número de establecimientos en los que vendía sus productos.
Facebook intenta limitarse a los estudiantes universitarios. Las redes sociales parecen operar mejor cuando se consigue cierto equilibrio entre heterogeneidad –proporcionada por un gran número de miembros-, y selección –mantener el compromiso de los miembros con el sitio-. Asimismo, los sitios de redes sociales también deben mantenerse al día con la tecnología y proporcionar nuevas prestaciones, como por ejemplo descargas de gran velocidad. “Para crear fidelidad debes ofrecer un valor funcional y también valor para la comunidad. Si alguno de estos dos factores desaparece, la gente tendrá un motivo para dejarte”.
Al ser un negocio basado en Internet, las redes sociales tienen algunas ventajas en comparación con las empresas tradicionales a la hora de observar el comportamiento de los usuarios y así detectar rápidamente los problemas. “Si eres sofisticado, puedes cuantificar y monitorizar el ritmo de suscripción de los usuarios y detectar cualquier señal de decaimiento, como por ejemplo un descenso en el número de personas que interactúan”, explica Bell. “Dispones de medidas para detectar si vas en la dirección equivocada”.Bell también advierte que es necesario que los sitios sigan siendo sutiles en relación al marketing si quieren continuar disfrutando el éxito actual. Aunque ofrecen anuncios de texto y banners, la publicidad realmente valiosa son las conversaciones y recomendaciones de productos entre los usuarios. “Su popularidad se basa en parte en que se trata de publicidad más creíble y no es explícita”, dice.
Los menores son menos conscientes del riesgo que supone usar ciertas redes sociales
¿Cómo afectan las redes sociales a la seguridad de los menores?
Podemos decir que sí han intensificado las probabilidades de riesgo a tenor de las características que les son comunes a la mayoría:
Pérdida del criterio de referencia. Promueven más las relaciones entre personas a través de otras personas, por lo que se pierde el control directo de la referencia y el criterio de selección o confianza usado se diluye según los nodos se distancian. Ampliar relaciones es en sí positivo, pero el efecto negativo es más probable cuando no se ha podido usar el propio criterio de filtrado, sino uno inducido, digamos “transitivo”. Ejemplo: por cortesía o costumbre abro mi Red a cualquier amigo de un amigo que me lo pide… y resulta que me tengo que remontar tres niveles para ver cómo entró en mi red, y con ello, el criterio de filtrado se ha desvirtuado varias veces.
Los problemas o riesgos para los menores son los mismos que acompañan a Internet desde el inicio, sin embargo, la forma en que operan las redes sociales puede incrementar la incidencia de las situaciones de riesgo
Exceso de operatividad sin intervención directa y consciente del usuario. Disponen de demasiadas funciones automáticas que el usuario novato desconoce. Ayudan a crecer a la Red, y en teoría a la función relacional de la misma buscada por los propios usuarios, pero también a potenciar la propia plataforma. Ejemplo: me doy de alta en la Red X y salvo que preste atención para impedirlo (si es que conozco que lo hace) serán invitados de manera automática a unirse a mi red (lo hagan o no ya saben, cuando menos, que yo me he dado de alta) todas las personas que tenía anotadas en mi servicio de webmail (tipo hotmail, gmail…) si es que las compañías respectivas llegaron a ese acuerdo al que yo les autoricé, seguro, aceptando sus condiciones generales que no llegué a leer.
Funciones demasiado potentes y de efectos desconocidos a priori. Existen posibilidades en exceso avanzadas para compartir todo tipo de cosas. Estas ‘gracias’ que el programa nos prepara pueden ser un grave problema, sobre todo para quien desconoce su funcionamiento. Ejemplo: si te etiquetan en una fotografía (cosa que tú desconocías que se pudiera hacer) y tienes el perfil más o menos abierto, es como si la pusieras tú mismo a la vista de mucha gente. Significa esto que alguien ha decidido por ti qué hacer público y, además, compartirlo, porque sale o no, contigo, en esa fotografía.
Concentran el universo de relaciones de manera intensiva. De sobra es conocida la escasa perspectiva que tienen los menores de la repercusión y alcance de lo que publican (lo dice quien ha hablado con muchos cientos). Cualquier cosa en la Red puede tener un eco brutal. Si eso afecta directamente a ‘mi red’, el efecto puede ser demoledor, como el de un veneno concentrado, selectivo. Ejemplo: una calumnia en una página web puede tener más o menos eco, pero si se vierte en el contexto de tu Red, el efecto es mucho más rápido y doloroso, aunque no lo pueda ver tanta gente.
Guardan, explícitamente o no, información muy precisa. Basan las relaciones en el perfil, intereses y actividad de los usuarios por lo que les requieren muchos datos y les registran sus acciones dentro de la propia Red. El usuario es víctima de un rastreo intensivo (atención, como lo es en los videojuegos y otras muchas actividades online que requieren identificación previa) que adecuadamente tratado puede crear una información de mucho más valor que la explicitada. Ejemplo: desde que entro en la Red pueden quedar registrados mis movimientos e intereses de todo tipo más allá de la información del perfil que de forma voluntaria proporcioné (dónde pincho, con quién hablo, cuánto tiempo dedico…).
Presentan al usuario las opciones de manera demasiado interesada, lo que suele implicar pérdida de privacidad. Tras una supuesta intención de ayudar y agilizar, suele ser política común de las plataformas de Redes Sociales ayudarse a sí mismas. Así, pondrán muy poco énfasis en que el usuario configure las opciones de privacidad de los datos y, sin embargo, insistirán en que completemos los perfiles con todo tipo de cuestiones. Ejemplo: al darme de alta me preguntan datos de lo más variado sin los que no me dejarían registrarme, tras lo cual podré empezar a utilizar la Red sin haber configurado de forma explícita con quién y qué tipo de datos personales o de actividad quiero compartir.
Por último, hay una cuestión a la que creo se alude con demasiada poca frecuencia y que me gustaría destacar acá por su transversalidad en lo que tiene que ver con la protección del menor en la Red. Es preciso elevar la cultura de lo que denomino ‘higiene del ordenador’. Muchos problemas, en las redes o fuera de ellas, tienen su origen en el robo de datos o claves personales del mismo ordenador del usuario, que dan pie al comienzo de chantajes. Ejemplo: si tengo mi lista cerrada de contactos, digamos en el Messenger (para no volver sobre las redes sociales) y cuando mi amiga María deja de ser María para ser quien le ha robado su clave… estoy peor que frente a un desconocido.
Las redes sociales tienen serios problemas de seguridad
Se han convertido en un medio para distribuir código malicioso
Las redes sociales ya no sirven sólo para mostrar fotografías, documentos etc., también se han abierto al intercambio de pequeñas aplicaciones de terceros, no desarrolladas por los informáticos de la propia red. Esta nueva faceta ha traído consigo que redes como Facebook se hayan convertido en una vía de distribución código malicioso enmascarado en estas aplicaciones aparentemente inofensivas. Los expertos advierten que este fenómeno es difícil de detectar, controlar y frenar. Además, lo previsible es que vaya en aumento en la medida que la distribución de aplicaciones de terceros se popularice todavía más en las redes sociales. Por Raúl Morales.
Hace un año y medio Facebook abrió sus puertas al intercambio de aplicaciones de terceros. En este tiempo, millones de sus usuarios han usado pequeñas aplicaciones para jugar o intercambiar recomendaciones de música o películas. En la medida que la popularidad de estas aplicaciones ha ido creciendo, los expertos en seguridad informática han empezado a preocuparse, ya que las redes sociales, además de ser un medio muy eficaz para distribuir aplicaciones informáticas, también lo pueden ser para distribuir código malicioso. Ya hay en marcha varios proyectos que tratan de demostrar lo real que es este peligro. El último de ellos ha sido llevado a cabo por la FORTH. Sus investigadores han creado una aplicación que permite mostrar bonitas fotografías de National Geographic en la página del perfil del usuario de Facebook. Esta aplicación tiene otra propiedad invisible para el usuario: solicita archivos de imágenes de un servidor concreto, en este caso un servidor de pruebas del FORTH. Si muchos usuarios instalaran esta “inocente” aplicación, mandarían sin saberlo miles de peticiones a ese servidor, de tal modo que se bloquearía o sus dueños legítimos no lo podrían usar. Los investigadores no hicieron ningún esfuerzo para promover esta aplicación entre los usuarios de Facebook y, sin embargo, en sólo unos días 1.000 usuarios ya lo habían instalado en sus ordenadores. El ataque resultante sobre el servidor usado para el experimento no fue demasiado severo, pero sería suficiente para bloquear una pequeña web, por ejemplo. Pocas soluciones Según informa Technology Review, un análisis más detallado de las páginas de redes sociales pone de manifiesto, sin embargo, que los daños pueden ser todavía mayores. Dos consultores informáticos, Nathan Hamiel, de Hexagon Security Group, y Shawn Moyer, de Agura Digital Security, crearon recientemente muestras de aplicaciones maliciosas en redes sociales como OpenSocial, hi5 u Orkut. Por ejemplo, una de las aplicaciones, llamado CSRFer, manda una petición de inclusión no autorizada para pasar a ser “amigo” de un usuario previamente definido. Según Hamiel, esto es sólo la muestra de un botón, ya que hay muchas formas diferentes de lanzar ataques a través de redes sociales. Desgraciadamente, hay muy pocas cosas que se puedan hacer al respecto. El problema es que para los usuarios es muy complicado saber exactamente qué hace la aplicación descargada de una red social. Los factores sociales también juegan un papel importante porque la redes sociales fomentan una atmósfera de confianza que es muy fácil de explotar por quienes no tienen buenas intenciones. Por ejemplo, hace poco se extendió vía Facebook un programa malicioso en forma de una falsa actualización de Flash que fue reenviado de un usuario a otro. “Fue el aspecto social lo que impulsó este comportamiento técnicamente estúpido”, comenta Hamiel Las empresas que están detrás de las redes sociales están empezando a tener en cuenta este tipo de problemas de seguridad. Facebook, por ejemplo, ha creado una página de seguridad para aconsejar a sus usuarios respecto a los riesgos potenciales a los que se pueden enfrentar. La empresa asegura que su equipo de seguridad está investigando y revisando su propio código en busca de agujeros, así como contactando con usuarios que les hagan saber si no están viendo alguno de esos problemas. Misión imposible Los expertos advierten que es casi imposible erradicar todos los programas maliciosos. Un atacante puede crear un aplicación legítima y esperar a que muchos usuarios la hayan instalado para hacerla “mala” actualizándola con un código malicioso. Limitar las capacidades de las aplicaciones tampoco es una solución, ya que acabaría con lo que las hace tan atractivas para los usuarios. Es complicado porque, por definición, las redes sociales tratan de facilitar la creatividad y la comunicación. Si hay restricciones, las redes sociales pueden terminar por desnaturalizarse. Una solución más efectiva podría ser contratar programadores para revisar el código usado por aplicaciones externas. Evidentemente, el coste de esta solución lo hace inviable y poco atractivo para muchas empresas que están detrás de las redes sociales. Y es sólo el principio. Lo previsible es que el tipo de ataques y su cantidad aumenten según vayan aumentando las redes sociales. En este sentido, Hamiel ve un problema de educación y de percepción, ya que la gente no tiene el mismo respeto por el software que se ejecuta en sus buscadores que por algo que se bajan de Internet para instalarlo.
Las redes sociales tienen serios problemas de seguridad
Las redes sociales ya no sirven sólo para mostrar fotografías, documentos etc., también se han abierto al intercambio de pequeñas aplicaciones de terceros, no desarrolladas por los informáticos de la propia red. Esta nueva faceta ha traído consigo que redes como Facebook se hayan convertido en una vía de distribución código malicioso enmascarado en estas aplicaciones aparentemente inofensivas. Los expertos advierten que este fenómeno es difícil de detectar, controlar y frenar. Además, lo previsible es que vaya en aumento en la medida que la distribución de aplicaciones de terceros se popularice todavía más en las redes sociales.
10 FORMAS DE EVITAR EL PELIGRO EN LAS REDES SOCIALES
http://www.powerpymes.com/?p=1306
NOTICIA IMPORTANTE
El negocio Facebook & Tuenti
« Madrid. Primera parada del maratón de las estrategias Hoy es marketing. En el auditorio de IFEMA, donde se celebró la jornada inicial de las siete que comprende este encuentro entre profesionales de la mercadotecnia, no cabía ni un alfiler. Más de 3.000 personas abarrotaban la enorme sala frente al escenario [...]
"Lo importante es que la marca dialogue con el cliente. No hace falta un anuncio enorme", opinó Ícaro Moyano, responsable de marketing de la red social Tuenti. Su conferencia fue una de las más comentadas de la jornada. Muchos asistentes, en la pausa del café, debatían si las redes sociales son o no la respuesta. Para Moyano no hay duda, porque ofrecen una publicidad muy monitorizada. "Podemos saber exactamente qué pasa con nuestra publicidad. A quién le llega. Cuándo", defendió.
No fue la única representación de las redes sociales online. Laura González-Estafani, responsable de marketing de Facebook España, ofreció allí su primera conferencia pública. Defendió el uso de su producto más allá de lo lúdico, e intentó convencer al auditorio de todas las posibilidades que ofrece Facebook a las empresas, con la creación de grupos, eventos y publicidad segmentada. En la sala, algunos profesionales asentían. Otros lucían caras de escepticismo. "Puede que estos sitios sean una herramienta más, pero no son la clave. Todavía no puedes mantener una marca con estas cositas de Internet", se lamentaba una de las asistentes, responsable de la mercadotecnia de una empresa de distribución española. "Ya, pero si no estás en Internet, no pones la semilla para llegar a los chavales. Ésos ya ni ven la tele ni escuchan la radio", rebatía su compañero de al lado.
"Esto de que existe una publicidad para la crisis es una tontería. La publicidad tiene que ser siempre la misma: efectiva. Nuestro negocio no son las redes sociales o los periódicos, o la televisión. Nuestro negocio es influir. Y tenemos que saber hacerlo en cualquier soporte". Así zanjó la polémica Pablo Alzugaray, presidente de la agencia de publicidad Shackleton, en su breve intervención.»
Extraído de "Marketing ’en vena’", Cristina Delgado. El País, 03/05/2009
CURIOSO
Madre vuelve a ver a su hijo después de 27 años gracias a Facebook
29 de Mayo del 2009
En el año de 1982 una Madre, Avril Grube perdió a su hijo, Gavin Paros, quien fue secuestrado por el padre de nacionalidad húngara y por más ayuda que solicitó a las autoridades pertinentes no lo pudo volver a ver. Hasta que, esta semana, detectó a Paros en Facebook. El intercambio de dos mensajes fue suficiente para acabar con 27 años de separación.
En Marzo de este año, Wilson, hermana de Grube, tecleó el nombre de su sobrino en un motor de búsqueda de Internet y descubrió, para su asombro, que Gavin Paros tenía un perfil activo en Facebook.
En la cuenta constaba que el dueño había nacido en Liverpool y el nombre de su hermana. “Me sentí muy aliviada: me llevó 27 años pero jamás me dí por vencida”, ha confesado Wilson.
Madre e hijo están felices por el reencuentro. Paros, que cumplirá 30 años mañana, está casado y tiene tres hijos. Su padre, el ’secuestrador de la historia’, falleció en 2006. Wilson comentó que Grube está muy mal de salud:”En la Navidad tuvo un paro cardíaco, por eso es muy importante que justo ahora pueda pasar algún tiempo con su hijo”.
Via: El Pais
BIBLIOGRAFÍA
http://www.facebook.com/home.php
http://es.wikipedia.org/wiki/Facebook
http://vcgsat.bligoo.com/content/view/278222/Historia-de-Facebook.html
http://www.facebooknoticias.com/
http://nuevo.tuenti.com/#m=home&func=view_home
http://www.tuenti-es.es/
http://www.tuentituenti.com/
http://www.genbeta.com/web/tuenti-a-fondo
http://www.tuentimonitor.com/
http://www.elmundo.es/elmundo/2009/05/05/catalejo/1241536740.html
http://es.myspace.com/
http://es.wikipedia.org/wiki/MySpace
http://myspace.es/
http://es.wikipedia.org/wiki/Red_social
http://www.unblogenred.es/seguridad-en-las-redes-sociales-%C2%BFque-hay-de-nuevo/
http://www.powerpymes.com/?p=1306
REALIZADO POR AZAHARA MIRANDA GÁLVEZ
Encuesta sobre las Redes Sociales
Hemos realizado una encuesta a nuestros compañeros de clase sobre los conocimientos que tienen sobre las Redes Sociales y si participan en alguna.Éstos son los resultados:
Hombres entre 18 y 20 años (8 encuestados)
1º.- ¿A qué Redes Sociales pertenecen?
1. Tuenti 100%.
2. Facebook 40%
3. Hi5 15%
4. Myspace 10%
1º.- ¿A qué Redes Sociales pertenecen?
1. Tuenti 100%.
2. Facebook 40%
3. Hi5 15%
4. Myspace 10%
2º.- ¿Sería posible la integración de las Redes Sociales en la Educación?
- Sí 80%.
- No 20%
Esta integración se haría:
- Con plataformas virtuales online (de distintas asignaturas: matemáticas, lengua…).
- Utilizando Redes Sociales para colgar trabajos.
3º.- ¿En qué porcentaje crees que son seguras?
- 70% encuestados: 50% de seguridad.
- 30% encuestados: 20% de seguridad.
4º.- ¿Para qué las utilizas?
- La mayoría para comunicarse con sus amigos y para subir fotos.
5º.- ¿Cuántas horas pasas al día conectado a ellas?
El 85 % pasan 2 horas o más.
6º.- ¿Has mentido alguna vez en una Red Social sobre algún dato personal?
El 80% mienten por seguridad.
Mujeres entre 18 y 20 años (28 encuestadas)
1º.- ¿A qué Redes Sociales pertenecen?
1. Tuenti 100%.
2. Facebook 60%
3. Myspace 50%
4. Hi5 40%
2º.- ¿Sería posible la integración de las Redes Sociales en la Educación?
- Sí 20%.
- No 80%
Esta integración se haría:
- Con una plataforma de comunicación para alumnos y profesores (también entre alumnos entre si).
- Con videoconferencias entre estudiantes de otros países y culturas.
3º.- ¿En qué porcentaje crees que son seguras?
- 80% encuestados: 50% de seguridad.
- 15% encuestados: 20% de seguridad.
- 5% encuestados: 80% seguridad.
4º.- ¿Para qué las utilizas?
- La mayoría para comunicarse con sus amigos y para subir fotos.
5º.- ¿Cuántas horas pasas al día conectado a ellas?
El 80 % pasan 2 horas o más.
6º.- ¿Has mentido alguna vez en una Red Social sobre algún dato personal?
- El 80% mienten por seguridad.
- El 50% mienten algunas veces.
- El 15% no miente nunca.
Mujeres entre 20 y 25 años (4 encuestadas)
1º.- ¿A qué redes sociales pertenecen?
1. Tuenti 100%.
2. Facebook 75%
3. Myspace 15%
4. Hi5 15%
2-¿Sería posible la integración de las redes sociales en la educación?
- Sí 80%.
- No 20%
3º.- ¿En qué porcentaje crees que son seguras?
- 50% encuestados: 20% de seguridad.
- 50% encuestados: 80% seguridad.
4º.- ¿Para qué las utilizas?
- La mayoría para comunicarse con sus amigos y para subir fotos.
5º.- ¿Cuántas horas pasas al día conectado a ellas?
El 100% pasan menos de media hora.
6º.- ¿Has mentido alguna vez en una Red Social sobre algún dato personal?
- El 20% mienten por seguridad.
- El 80% mienten algunas veces.
Mujeres mayores de 25 años (5 encuestadas)
1º.- ¿A qué redes sociales pertenecen?
1. Tuenti 20%.
2. Facebook 60%
2º.- ¿Sería posible la integración de las Redes Sociales en la educación?
- Sí 80%.
- No 20%
3º.- ¿En qué porcentaje crees que son seguras?
- 20% encuestados: 50% de seguridad.
- 80% encuestados: 20% de seguridad.
4º.- ¿Para qué las utilizas?
- La mayoría para comunicarse con sus amigos y para subir fotos.
- Para poder etiquetar las fotos suyas que otros suben sin su permiso
5º.- ¿Cuántas horas pasas al día conectado a ellas?
- El 80 % pasan menos de media hora.
6º.- ¿Has mentido alguna vez en una red social sobre algún dato personal?
- El 40% mienten por seguridad.
- El 20% mienten algunas veces
Dato sorprendente: el 20% de las mujeres encuestadas no tienen ni idea acerca de las redes sociales.
- Sí 80%.
- No 20%
Esta integración se haría:
- Con plataformas virtuales online (de distintas asignaturas: matemáticas, lengua…).
- Utilizando Redes Sociales para colgar trabajos.
3º.- ¿En qué porcentaje crees que son seguras?
- 70% encuestados: 50% de seguridad.
- 30% encuestados: 20% de seguridad.
4º.- ¿Para qué las utilizas?
- La mayoría para comunicarse con sus amigos y para subir fotos.
5º.- ¿Cuántas horas pasas al día conectado a ellas?
El 85 % pasan 2 horas o más.
6º.- ¿Has mentido alguna vez en una Red Social sobre algún dato personal?
El 80% mienten por seguridad.
Mujeres entre 18 y 20 años (28 encuestadas)
1º.- ¿A qué Redes Sociales pertenecen?
1. Tuenti 100%.
2. Facebook 60%
3. Myspace 50%
4. Hi5 40%
2º.- ¿Sería posible la integración de las Redes Sociales en la Educación?
- Sí 20%.
- No 80%
Esta integración se haría:
- Con una plataforma de comunicación para alumnos y profesores (también entre alumnos entre si).
- Con videoconferencias entre estudiantes de otros países y culturas.
3º.- ¿En qué porcentaje crees que son seguras?
- 80% encuestados: 50% de seguridad.
- 15% encuestados: 20% de seguridad.
- 5% encuestados: 80% seguridad.
4º.- ¿Para qué las utilizas?
- La mayoría para comunicarse con sus amigos y para subir fotos.
5º.- ¿Cuántas horas pasas al día conectado a ellas?
El 80 % pasan 2 horas o más.
6º.- ¿Has mentido alguna vez en una Red Social sobre algún dato personal?
- El 80% mienten por seguridad.
- El 50% mienten algunas veces.
- El 15% no miente nunca.
Mujeres entre 20 y 25 años (4 encuestadas)
1º.- ¿A qué redes sociales pertenecen?
1. Tuenti 100%.
2. Facebook 75%
3. Myspace 15%
4. Hi5 15%
2-¿Sería posible la integración de las redes sociales en la educación?
- Sí 80%.
- No 20%
3º.- ¿En qué porcentaje crees que son seguras?
- 50% encuestados: 20% de seguridad.
- 50% encuestados: 80% seguridad.
4º.- ¿Para qué las utilizas?
- La mayoría para comunicarse con sus amigos y para subir fotos.
5º.- ¿Cuántas horas pasas al día conectado a ellas?
El 100% pasan menos de media hora.
6º.- ¿Has mentido alguna vez en una Red Social sobre algún dato personal?
- El 20% mienten por seguridad.
- El 80% mienten algunas veces.
Mujeres mayores de 25 años (5 encuestadas)
1º.- ¿A qué redes sociales pertenecen?
1. Tuenti 20%.
2. Facebook 60%
2º.- ¿Sería posible la integración de las Redes Sociales en la educación?
- Sí 80%.
- No 20%
3º.- ¿En qué porcentaje crees que son seguras?
- 20% encuestados: 50% de seguridad.
- 80% encuestados: 20% de seguridad.
4º.- ¿Para qué las utilizas?
- La mayoría para comunicarse con sus amigos y para subir fotos.
- Para poder etiquetar las fotos suyas que otros suben sin su permiso
5º.- ¿Cuántas horas pasas al día conectado a ellas?
- El 80 % pasan menos de media hora.
6º.- ¿Has mentido alguna vez en una red social sobre algún dato personal?
- El 40% mienten por seguridad.
- El 20% mienten algunas veces
Dato sorprendente: el 20% de las mujeres encuestadas no tienen ni idea acerca de las redes sociales.
• Recopilación de ejemplos de recursos didácticos y actividades.
1. Esta Web nos habla de que cada vez más las redes sociales se abren paso en la educación. En la red nos encontramos con una gran cantidad de recursos educativos que pueden ayudar a los alumnos. También nos habla de la importancia de las nuevas tecnologías en el aula.
http://www.idg.es/computerworld/articulo.asp?id=186911
2. Esta Web está dedicada a los padres para que tomen conciencia de todos los inconvenientes y peligros que tienen las redes sociales. También nos señala algunas de las precauciones que hay que tener en cuenta.
http://www.tecnologiapyme.com/servicios-web/seguridad-en-redes-sociales-precauciones-basicas
3. Se trata de una Web muy interesante en la que podemos encontrar una guía y una serie de recomendaciones para padres, para que vigilen a sus hijos y los protejan ante los posibles riesgos que puedan tener. OtrO de los apartados es qué podemos hacer si se presenta un problema de este tipo y cómo afontrarlo.
http://www.alertaenlinea.gov/topics/social-networking-sites.aspx
4. Web para padres donde podemos informarnos de los riesgos que corren lo niños ante las redes sociales, y donde también nos ofrece una breve descripción de estos sitios y de lo que nos podemos encontrar en ellos.
http://revista.consumer.es/web/es/20080601/internet/72607.php
5. Se trata de un artículo del Diario de Navarra que nos cuenta que las redes sociales han entrado en las escuelas.
http://www.diariodenavarra.es/20090403/culturaysociedad/los-moviles-redes-sociales-youtube-entran-escuelas.html?not=2009040301415759&idnot=2009040301415759&dia=20090403&seccion=culturaysociedad&seccion2=culturaysociedad&chnl=40
6. Artículo del País donde nos hace una introducción de lo que son las redes sociales y del gran impacto que están haciendo en los jóvenes.
http://www.elpais.com/articulo/portada/REDES/SOCIALES/GUERRA/elppor/20080822elptenpor_2/Tes
http://www.elpais.com/articulo/internet/Facebook/Tuenti/batalla/liderazgo/elpepisupep3/20081001elpepunet_1/Tes
7. Artículo del País en que se expone que hay que proteger a los niños de las redes sociales e intenta informar a los padres de los riesgos que tienen.
http://www.elpais.com/articulo/internet/Reino/Unido/quiere/proteger/ninos/usan/redes/sociales/elpepisupep3/20080402elpepunet_7/Tes
http://www.idg.es/computerworld/articulo.asp?id=186911
2. Esta Web está dedicada a los padres para que tomen conciencia de todos los inconvenientes y peligros que tienen las redes sociales. También nos señala algunas de las precauciones que hay que tener en cuenta.
http://www.tecnologiapyme.com/servicios-web/seguridad-en-redes-sociales-precauciones-basicas
3. Se trata de una Web muy interesante en la que podemos encontrar una guía y una serie de recomendaciones para padres, para que vigilen a sus hijos y los protejan ante los posibles riesgos que puedan tener. OtrO de los apartados es qué podemos hacer si se presenta un problema de este tipo y cómo afontrarlo.
http://www.alertaenlinea.gov/topics/social-networking-sites.aspx
4. Web para padres donde podemos informarnos de los riesgos que corren lo niños ante las redes sociales, y donde también nos ofrece una breve descripción de estos sitios y de lo que nos podemos encontrar en ellos.
http://revista.consumer.es/web/es/20080601/internet/72607.php
5. Se trata de un artículo del Diario de Navarra que nos cuenta que las redes sociales han entrado en las escuelas.
http://www.diariodenavarra.es/20090403/culturaysociedad/los-moviles-redes-sociales-youtube-entran-escuelas.html?not=2009040301415759&idnot=2009040301415759&dia=20090403&seccion=culturaysociedad&seccion2=culturaysociedad&chnl=40
6. Artículo del País donde nos hace una introducción de lo que son las redes sociales y del gran impacto que están haciendo en los jóvenes.
http://www.elpais.com/articulo/portada/REDES/SOCIALES/GUERRA/elppor/20080822elptenpor_2/Tes
http://www.elpais.com/articulo/internet/Facebook/Tuenti/batalla/liderazgo/elpepisupep3/20081001elpepunet_1/Tes
7. Artículo del País en que se expone que hay que proteger a los niños de las redes sociales e intenta informar a los padres de los riesgos que tienen.
http://www.elpais.com/articulo/internet/Reino/Unido/quiere/proteger/ninos/usan/redes/sociales/elpepisupep3/20080402elpepunet_7/Tes
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